国际教育学院全面落实学校2026年秋季学期工作会议精神，聚焦“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”的目标，以高质量应用型人才培养和输出为主线，积极深化大学英语教学改革，积极探索推动大学英语教学与考研英语能力培养协同发展的新路径。9月28日下午，学院邀请太原理工大学文法与外语学院资深教师李怀瑞以专家讲座、研讨交流的形式，围绕考研英语能力培养主题开展全院专任教师参加的教研学习活动。

李怀瑞与学院全体教师，结合省内外同类高校大学英语教学现状，集中分析了大学英语教学与学生考研备考衔接不紧密、高年级英语学习断层等问题的表现和成因。李怀瑞依托外语教学理论，结合四六级与考研英语的考点重合规律，系统阐释了大学英语教学与考研培养协同发展的可行性与必要性，并分享了可落地的教学优化方案，提出构建分阶段、分层式英语培养体系，从词汇积累、长难句解析、阅读逻辑、翻译写作等核心模块，将考研考点、解题思维常态化融入日常大学英语课堂。

研讨交流环节，全体教师围绕中医药院校学生英语备考特点、课程延伸落地等问题，纷纷表示本次讲座为大学英语课程改革提供了清晰可行的思路，公共外语教学如何在夯实学生语言能力的同时，兼顾学生学历深造和职业规划的现实需求，实现双向赋能、协同推进，是目前公共外语教学亟待破解的教研命题。

作为国际教育学院推进大学英语教学改革的一次重要教研活动，形成了学院破题起势、持续探索大学英语教学与语言能力协同培养模式的创新思路。全院上下要拧成一股绳、铆足一股劲，立足中医药院校人才培养特色，优化课程体系，不断提升公共外语教学质量，助力学生综合英语素养与发展后劲双提升。